数学通报

数学通报杂志 北大期刊

Mathematical Bulletin

杂志简介:《数学通报》杂志经新闻出版总署批准,自1936年创刊,国内刊号为11-2254/O1,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:数学教育、教学研究、教学园地、说课、教材研究、解题教学、数学史话、学习园地

主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中国数学会;北京师范大学
国际刊号:0583-1458
国内刊号:11-2254/O1
全年订价:¥ 220.00
创刊时间:1936
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.11
复合影响因子:0.65
总发文量:2500
总被引量:10965
H指数:40
引用半衰期:3.8214
立即指数:0.0331
期刊他引率:0.7574
平均引文率:2.3926
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

数学通报杂志简介

《数学通报》经新闻出版总署批准,自1936年创刊,国内刊号为11-2254/O1,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《数学通报》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)数学;中学数学;高中数学;教科书;青年数学教师

(二)教科书;数学教育;数学;中学数学;数学文化

(三)数学史;HPM;教科书;数学教学;数学家

(四)数学;圆锥曲线;变式;高考;高考试题

(五)数学;高中数学;三角函数;函数;解法

(六)高考;高考数学;数学;高考改革;数学科

(七)数学;数学教育;数学教学;数学观;小学数学

(八)中学数学;数学教师;复习课;数学;有效教学

(九)超级画板;数学;数学史;教学设计;信息技术

(十)不等式;数学;代数不等式;解题思路;高考

数学通报收录信息

数学通报杂志荣誉

数学通报历史收录

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科学技术振兴机构数据库

数学通报杂志特色

1、中英文摘要,摘要通常简明扼要地描述研究目的、研究设计/方法/路径、研究发现和结论等,通常中文200-300字为宜。

2、论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。

3、来稿所涉及的项目如果为国家或地方基金课题,请在来稿中注明课题项目、编号、来源,本刊将优先录用。

4、正文中例句排列采用(1)(2)(3)……的形式(起三回一)。正文中涉及公元世纪、年代、年、月、日、时刻、计数等,均使用阿拉伯数字。

5、注释中重复引用文献、资料时,第一次必须引用完整信息,再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形,可使用“同上注”。

数学通报杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

数学通报课题分析

主要资助项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 国家社会科学基金
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题
  • 国家自然科学基金
  • 全国教育科学规划教育部重点课题
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 全国教育科学规划课题
  • 国家教育部博士点基金
  • 湖北省高等学校省级教学研究项目
主要资助课题
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010)
  • 国家社会科学基金(ADA100009)
  • 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880043)
  • 全国教育科学规划教育部重点课题(GFA111006)
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(G0A107010)
  • 国家教育部博士点基金(1902-1949)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880074)
  • 国家社会科学基金(10ZD0951)
  • 国家社会科学基金(AHA120008)
  • 湖北省高等学校省级教学研究项目(2013090)

数学通报发文刊例

  • 1、中学数学中概率的相关概念辨析——从一道高考题谈起作者:赵轩; 任子朝
  • 2、基于MPCK视角下的初中数学概念教学——以“平均数(1)”为例作者:陈燕梅; 王淼生
  • 3、回归教材高三复习的正道——以人教版函数与导数为例作者:余小芬
  • 4、也谈函数的单调性作者:胡凤娟; 保继光
  • 5、体现继承与发展的数学课程目标——解读《普通高中数学课程标准(2017年版)》目标体系作者:严必友; 宋晓平
  • 6、借助技术操作体验:数学史融入数学教学的新尝试——以“正多边形与圆”的教学为例作者:石树伟
  • 7、指向核心素养的两角差的余弦公式教学再设计作者:高长玉
  • 8、激活问题意识点燃思维火花——以一道高考题的两个教学片段为例作者:顾日新
  • 9、数学游戏幻三角的启发式思路分析作者:王姿婷; 李建华
  • 10、中考数学(北京卷)评价改革之函数作者:王亮亮

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